Résumé

Pour donner du sens à l'apprentissage de l'histoire et de la géographie. Un manuel dont la démarche active place l'enfant en situation d'acteur de ses savoirs. Une structure claire - des leçons de méthodologie en début d'ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l'observation, la réflexion et l'acquisition des savoirs. - toutes les leçons d'histoire et de géographie ont la même structure et comportent : > de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ; > des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe ; > un « le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ; > un lexique pour expliquer les mots de la leçon ; > un résumé pour synthétiser les connaissances. - des pages « je suis... » ou « je vis... » pour mobiliser les capacités d'analyse et d'observation des élèves à l'oral et à l'écrit autour d'une série de documents. - des pages « zoom sur... », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d'histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie). - dépliant avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps. - un dépliant avec un atlas pour se situer dans l'espace. Des rubriques et des documents stimulants - des documents toujours pertinents. - une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « le sais-tu ? ». - une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l'aide d'activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis... » ou « je vis... ». Le guide pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur notre site internet, à partir de juin 2009 (accès limité aux enseignants).