Résumé

Une démarche active axée sur l'observation et le questionnement. Une approche concrète et systématique des six thèmes du programme. Une prise en compte de la logique des cycles. À partir d'une grande richesse et diversité de documents, l'élève est amené à analyser, comprendre et construire les notions de temps long, de traces et d'héritage. En fin de chapitre, une courte leçon stabilise les savoirs. En clôture de chaque thème : - une activité en Histoire des arts ; - une synthèse des notions-clés ; - un entrainement sur un point de méthode en lien avec le thème étudié. Des activités consacrées à l'Enseignement moral civique. En fin de manuel, un rappel des personnages-clés et des hauts-lieux de l'Histoire. Des compléments audio, récits et témoignages, accessibles tout au long du manuel.